Смята се, че детето ще има повече шансове за успешно реализиране на способностите си в бъдеще, толкова по-скоро родителите могат да определят неговите наклонности. Разбира се, чудесно е, ако едно дете като Моцарт композира музика от 5-годишна възраст - тук всичко е ясно. Но как може да се направи това, ако талантът на бебето не лежи на повърхността?
Инструкции
Етап 1
В ранна възраст интересите на бебето тепърва се формират, така че говоренето с детето за това какво обича да прави и какво не ще направи малко. Също така е много трудно да се определи „хуманитарно“дете или „техник“. Случаите, когато в предучилищна възраст са установени наклонности, са много редки. През този период повечето деца обичат да правят най-различни неща. Разбира се, можете да говорите за музикален или артистичен талант, артистизъм, ако детето ви пее или рисува добре. Но като правило е възможно да се определи склонността на детето към някакъв вид дейност не по-рано от времето, когато психиката на детето преминава в юношеска възраст. Преди това се опитайте да развиете бебето си във всички посоки. Хармоничното развитие на детето в бъдеще ще ви помогне да определите неговите наклонности, а то самият ще направи правилния избор.
Стъпка 2
Имайки предвид възрастта на бебето, разширете максимално обхвата на неговите интереси. Всички деца се раждат с потенциални наклонности към всякакъв вид дейност, т.е. способен на всичко. Вашата задача е да помогнете за развитието на тези способности. И тук не е толкова важно да научите бебето да чете и брои на три години. Той така или иначе ще научи това. Той се нуждае от основно, общо развитие. Комуникирайте с бебето колкото е възможно повече, водете го на екскурзии, на театър. Научете го да дава подробни отговори на въпроси, да говори красиво, да преразказва. Когато му четете приказка, попитайте как самият той би постъпил на мястото на различни герои. Насърчавайте творческите начинания на бебето по всякакъв начин. Закачете листове хартия ватман по стените на стаята, така че бебето да рисува, да извайва от пластилин, да изгражда пясъчни замъци на брега на реката или в пясъчник, да събира различни конструктори.
Стъпка 3
Наблюдавайте какви играчки обича да играе вашето мъниче и как играе с тях. Играйте различни игри и вижте коя му харесва най-много. По-често играйте роли. Разкажете на детето си за различни професии. Дайте на детето си възможност да се представи в играта като учител, лекар, космонавт и т.н. Организирайте му малка образователна екскурзия до работното ви място. Купете различни игри за вашето дете „Млад химик“, „Фризьор“, „Доктор“, микроскоп, комплект детски музикални инструменти и др. Нека това да бъдат вашите „стратегически“покупки. Запишете бебето си в спортната секция по негов избор.
Стъпка 4
С напредване на възрастта на вашето малко дете (в училищна възраст), опитайте да си направите списък, който ще ви помогне да определите способността му да изпълнява различни дейности. Например, дете, склонно да се занимава с научна работа:
- чете много, включително научно-популярни публикации;
- точно и ясно знае как да изразява своите мисли;
- усвоява добре абстрактни понятия;
- може да запише точно това, което чува, да поправи видяното;
- опитва се да открие значението и причините за различни събития;
- отделя много време за проектиране.
Литературната способност на детето се изразява в способността му да:
- лесно, последователно изграждане на история, разказ за нещо;
- когато разказвате, изхвърлете всичко незначително, оставяйки най-важното;
- да донесе нещо необичайно, ново, разказващо за нещо познато и познато на всеки;
- изберете думи в историята си, които добре предават чувствата и емоционалното настроение на героите;
- да предаде подробности, важни за разбирането на събитието;
- пишете стихове и разкази.
Техническите способности помагат на детето:
- лесно да изпълнявате задачи по ръчен труд;
- да разбира механизми и машини, да ги проектира (самолетни модели, модели на влакове, автомобили и др.);
- лесно е да се поправят счупени уреди, да се използват стари части за създаване на нови играчки, занаяти, уреди;
- чертайте скици и чертежи и механизми.
Дете с интелектуални способности:
- лесно и бързо хваща всичко в класната стая;
- спори ясно, без да се бърка в мисли;
- използва знанията си на практика в ежедневни ситуации;
- може да улови връзката между причина и следствие, едно събитие и друго;
- бързо, без специално запаметяване, запомня прочетеното и чутото;
- има богат речник;
- обича да чете книги, които обикновено представляват интерес за деца с година или две по-големи;
- може да решава сложни задачи, изискващи умствени усилия;
- задава много въпроси на възрастни по различни теми;
- предлага неочаквани решения, отговори, мисли по оригинален начин.
Артистичните способности се изразяват в дете:
- при лесно влизане в ролята на друго лице;
- разбиране и способност да се играе добре всяка драматична ситуация, конфликт;
- в точното предаване на чувства и емоции чрез жестове, мимики, движения;
- в опит да предизвика емоционални реакции у слушателите си, когато разказва нещо с ентусиазъм.
Разбира се, можете да допълните този далеч не пълен списък на всички характеристики на поведението на вашето дете.
