Много внимание се отделя на решаването на задачи при изучаването на математика в началното училище. Необходимо е да научите детето да намира решение, правилно да го формулира в тетрадка, да обясни какво се намира в това или онова действие. Повечето проблеми възникват при търсене на решение. В този случай основните отговорности са възложени на учителя, но отговорността на родителите е да консолидират знанията у дома и да работят върху развитието на детето. И това трябва да се направи много преди училище.
Инструкции
Етап 1
Научете детето си да установява логически връзки между обекти и явления. Например, защо една от съседните многоетажни сгради е по-висока, а другата по-ниска? За възрастен човек е очевидно, че височината му зависи от броя на етажите. Тази връзка, може би с ваша помощ, трябва да бъде установена от детето. Защо вълкът стигна до къщата на баба по-бързо от Червената шапчица? Установете връзка между дължината на пътя и времето (в този случай понятието "скорост" може да бъде игнорирано). Защо има достатъчно човешка сила за преместване на някои предмети, докато други трябва да извикат кран? Научете детето си да отговаря на въпросите "как?", "Защо?", "Защо?", "Откъде?" а други като тях развиват способността да установяват логически връзки.
Стъпка 2
Разширете хоризонтите на детето си. Четенето на различна художествена и детска научно-популярна литература ще ви помогне да направите това. Получавайки отговори на много „защо?“, Малкият човек опознава света. В бъдеще, когато решава математически задачи, той, използвайки своите хоризонти и разбирайки как протичат определени процеси, той лесно ще намери решение.
Екскурзии, класове в различни кръгове и секции разширяват своя кръгозор и попълват знанията за света около тях.
Стъпка 3
Поработете колко бързо детето ви чете отпечатан текст. Невъзможно е да се реши проблемът, като се прочетат сричките му и до края на четенето се забрави това, което беше обсъдено в началото! След като прочетете проблема, задайте на детето си няколко въпроса относно съдържанието му. Проверете дали той разбира за какво става въпрос.
Стъпка 4
Уверете се, че детето има твърдо усвояване на връзките между мерните единици за величини. Задължително е да знаете, че 1 метър съдържа 100 сантиметра, а 1 центнер съдържа 100 килограма!
Стъпка 5
Формирайте способността на детето си да решава прости задачи с едно действие. Примери за това могат да бъдат намерени в учебниците по математика.
Стъпка 6
Когато решавате сложен проблем (в няколко действия), разбийте го на прости задачи, които детето вече знае как да реши.
Стъпка 7
Автоматизирайте умението за словесно броене. Събирането и изваждането в рамките на 100 (всички случаи) и лесни изчисления в рамките на 1000, както и таблицата за умножение, детето трябва да знае добре.
Стъпка 8
За да разрешите някои проблеми (например за движението), трябва да знаете формулите. Тествайте знанията си с дете.
Стъпка 9
Работете върху изграждането на умения за решаване на проблеми по систематичен начин, а не за всеки отделен случай. Резултатите ще бъдат видими само при ежедневна упорита работа.
