Сред родителите, както и сред образователните специалисти, няма еднозначно мнение относно това кога да започне да учи детето да чете. Съществуват обаче сериозни доказателства, че първите стъпки в тази посока могат да бъдат направени дори преди децата да навършат една година.
Инструкции
Етап 1
Ако родителите възнамеряват да научат едногодишното си дете да чете, на първо място, те могат да бъдат посъветвани да бъдат търпеливи и сдържани - никой не може да даде точен отговор кога усилията им ще бъдат възнаградени и бебето ще може прочетете първата буква и може би дори ред. Експертите обаче са практически единодушни - с правилни и систематични уроци детето ще може не само да овладее четенето, но и искрено да обича книгите.
Стъпка 2
Първите уроци е най-добре да се правят по игрив начин. Като начало трябва да изберете правилната книга или списание с голям печат, можете да използвате и специални издания, където това или онова писмо е придружено със съответна картинка (K - котка, C - таблица и т.н.). По време на началния етап си струва да привлечете вниманието на детето към картината, ясно произнасяйки името му. Освен че се научава да чете, на една година започва да се формира речникът на бебето и много деца се учат и да говорят. Следователно е вероятно родителите да могат да убият две или дори три птици с един камък - освен любовта към книгата, значително обогатяват речника на детето, което в бъдеще ще изненада приятно баща и майка, както и ще постигне правилното произношение.
Стъпка 3
Ако бебето е в състояние да посочи пръст на дума, произнесена от родителите му (ябълка, куче, къща и т.н.), струва си да продължите напред. В допълнение към готовите книги можете да направите картички от дебел картон или да си купите готов комплект. Когато показвате на детето тази или онази буква, е необходимо да се опитате да консолидирате нови знания и след това можете да продължите към сричките, като не забравяте за игралния метод на преподаване.
Стъпка 4
Можете да започнете с най-често срещаните и познати на ухото комбинации на детето, например - „mu“(как краве мува?), „Ma“(ma-ma), „am“(кой ще яде сега?). Не си струва излишно да уморявате детето по време на един урок, като го каните да се запознае с няколко букви наведнъж и още повече срички. Дори ако бебето първоначално се интересува и визуално е готово да продължи „играта“, резултатът може да е точно обратният. Изисквайки твърде много от едногодишно дете, съществува риск то не само да загуби интерес към подобно забавление, но и да започне да възприема негативно букви, срички и книги, взети заедно. Границите, които не си струва да излизат, могат да се определят само от самите родители - в крайна сметка само те, познавайки детето си, са в състояние да забележат първите признаци на умора.
Стъпка 5
Експертите са почти единодушни - нищо не учи по-добре от личния пример. Ако семейството възпитава любов към книгите и четенето, процесът на обучение вероятно ще върви гладко. Дете, което вижда майка си и баща си с книга в ръце от ранно детство, рано или късно ще се замисли и ще иска да разбере защо го правят. А за добре четените родители няма да е трудно да организират истинско шоу от гледане на детска книга, по време на което детето не само ще запомни постепенно всички букви една по една, но и ще усвои цяла гама полезни умения. Например, използвайки примера на приказките на Сутеев, които обикновено са много добре илюстрирани и подходящи за четене заедно с едногодишни деца, можете не само да научите децата да слушат, но и да проследите развитието на сюжета. Споменатите приказки също са чудесни за работа с прочетеното, тъй като след гледането им можете да зададете на детето много въпроси (трудността варира в зависимост от възрастта и нивото на обучение на детето), за да разбере колко добре има усвоил материала. В бъдеще това ще бъде от безценна помощ - добре подготвеното дете може спокойно да се научи да чете самостоятелно.
