Дете в предучилищна възраст може добре да овладее основните аритметични операции. Той улавя нови знания в движение и родителите могат да използват само това прекрасно качество на предучилищната възраст. Събирането и умножението обикновено са по-лесни за разбиране от децата, отколкото изваждането и делението. Детето обаче ще преодолее тези аритметични мъдрости без усилия, ако използвате някои техники.
Необходимо
- - комплекти от едни и същи предмети;
- - карти с цифри.
Инструкции
Етап 1
Научете детето си да брои назад и напред. Това не изисква специални класове, просто не пропускайте тази възможност. Можете да преброите всичко, което искате: кубчета, бонбони, ябълки, коли на паркинга, цветя в цветно легло. Обяснете на ученика си състава на числото. Това се прави най-добре с илюстративни примери. Пет котки седяха на поляната, някои от тях се качиха на дърво. Колко котки седят на дървото и колко са останали под него? При решаването на такива визуални ежедневни задачи предучилищното учене научава не само принципа на събиране, но и състава на числото. Ако под дървото са останали три котки и две са се покатерили на дървото, тогава все още има пет. Abacus може да се използва, особено ако има цветни кости.
Стъпка 2
Използвайки същия пример, можете да опитате да обясните принципа на изваждане. Имаше пет котки, а сега колко останаха? Какво направихте, за да разберете? Най-вероятно предучилищното дете ще отговори, че е преброило котките за първи и втори път. Можете да му кажете друг начин на действие. За да разберете колко предмети са останали, трябва да запомните колко са били и да извадите от тази сума тези, които са се преместили на друго място.
Стъпка 3
Използвайте набор от идентични елементи за отброяване. Например поставете пет тухли подред пред вашия ученик. Помолете го да ги преброи. Започнете да строите къща и премахнете 1 куб. Предложете да преброите останалото. Можете да го направите не само в игралния ъгъл, но и докато приготвяте обяд. Хлапето ще се радва да помогне. Помолете го да преброи броя на картофите, необходими за супата, а след това да ви сервира един по един и да преброи колко са останалите. Повтаряйте това упражнение редовно с различни предмети. Вашият ученик трябва добре да разбере какво ще се случи, ако човек бъде отстранен от група обекти.
Стъпка 4
Научете детето си да сравнява групи обекти. Започнете с метода на приложение. Опитайте се да го накарате сам да предложи този метод. Попитайте какво има повече на масата за кукли - чинии или лъжици? Какво трябва да направите, за да разберете? Ако бебето е на загуба, поканете го да подреди лъжиците до чиниите, така че навсякъде да има такава. Колко лъжици липсват? Колко допълнителни чинии? Поканете детето си да преброи броя на тези и други елементи. Едно число непременно ще бъде по-голямо от второто с броя на „допълнителните“единици. За да разберете колко още чинии получавате, трябва да извадите броя на лъжиците от броя им. Детето трябва да научи, че когато се изваждат положителни числа, най-голямото число е това, от което да се изважда, а най-малкото е резултатът.
Стъпка 5
Обяснете на детето си, че числото може да бъде написано със специални символи. Когато той разбира добре кое число означава определен брой обекти, можете да му покажете, че пример може да бъде написан със същите икони. Но за това предучилищното дете трябва да разбере и да запомни, че едно и също число означава всякакви предмети.
