Как да разберете на каква възраст можете да започнете да се занимавате с математика? Първо, трябва да решите какво е математика. Това изобщо не се ограничава до числовите серии, които всяко дете може да „дрънка“вече в детската група. Математиката е наука за пространствените форми и количествените взаимоотношения. И следователно можете да правите математика много преди детето да има представа за числата и числата.
Инструкции
Етап 1
При най-малките деца, които все още са в етап на натрупване на пасивни думи, е възможно да се изучи формата и големината. Например кръг, квадрат, триъгълник. В наши дни в книжарниците и магазините за играчки се продават достатъчно учебни материали под формата на игри и книги. Но дори и без закупуване на специални помощни средства, можете да работите с бебето си. Просто помолете детето си да донесе кубче или топка. На снимки или просто околни предмети можете да обясните на детето „слънцето е кръгло, колелата на колата са кръгли, дървото е триъгълно, пясъчникът е квадрат“.
Също така децата могат да бъдат научени да измерват размера. Разбира се, те ще определят този размер не в сантиметри, а чрез сравняване на "голям - малък", "по-голям - по-малък", "къс - дълъг", "блъскане" в сравняваните обекти с малкия си пръст.
Разбира се, всички дейности на тази възраст се провеждат под формата на игри, които са достъпни за децата. Например да вземете позната пирамида или кукла за гнездене е урок по математика. За да може детето да сглоби тази играчка, от всички пръстени е необходимо да изберете най-голямата и след това да изберете най-голямата от останалите.
Стъпка 2
Когато детето порасне малко, към момента на увеличаване на активния речник могат да се въведат количествените понятия „един - няколко“. Играчки или картинки могат да ви помогнат в това. Обърнете вниманието на детето към околните предмети: „на небето има една луна, но има много звезди“.
Има и прекрасни помощници като книги. Например в публикацията „Приключенията на зелената шапка“на Г. Сапгир най-простите математически понятия са обяснени в много достъпна, ненатрапчива форма. Дори обикновена приказка „Ряпа“може да ви помогне, когато обясните, че един дядо не е могъл да издърпа ряпа и няколко героя са го направили.
Продължете да овладявате геометрични фигури. Постепенно въвеждайте нови, по-сложни форми в класната стая.
Проучвайте и постоянно повтаряйте с бебето местоположението на предметите в пространството. Отдолу - отгоре, отляво, отдясно, между, средата, предната част и т.н.
Стъпка 3
Направете следващата си стъпка в математиката във вашата средна предучилищна възраст. Сега най-накрая идва моментът да опознаете цифрите.
Не забравяйте, че изучаването им трябва да се извърши, след като детето е формирало представа за връзката между броя и количеството. За да направите това, помолете детето си да постави например куб на масата. След това помолете детето си да каже колко кубчета има на масата. Сега обяснете, че броят на артикулите се обозначава със специален знак, число. След това покажете детето номер едно и му предложете да го нарисувате или изваяте от пластилин. Също така запознайте бебето с останалите числа.
През този период вашият малък математик вече може да се справи с независимото създаване на геометрични фигури. Помогнете на детето да рисува, изрязва, сгъва от пръчки с плоски форми и помагайте на детето да ги формова от пластилин, сглобяван от конструктора.
Попитайте и детето си с прости логически задачи. Например поискайте да оцветите верига с даден цветен ритъм. Или изберете този, от който се нуждаете, от фигурите според няколко критерия. Например, голям зелен овал.
Стъпка 4
В по-голямата предучилищна възраст започва много стресиращ период - подготовка за постъпване в първи клас. През това време е необходимо да се открият и премахнат всички пропуски в развитието.
Работете с числовите серии до 20. Детето трябва да брои напред и назад, да извика следващия или предишния номер от дадения.
Проверете дали бебето ясно разделя редовите и кардиналните номера. Обяснете разликата, ако е необходимо.
Решете логически проблеми с детето си. Например как да направите два еднакви триъгълника от квадрат с помощта на една пръчка. Избирайте задачи не само за логика, но и за внимание. Например колко ябълки висят на бреза с два клона, ако на всеки клон има по три ябълки.
Разбира се, на всички етапи на развитие можете да се занимавате с детето в специални групи или да оставите всичко на съвестта на учителите в детската градина. Но това не може напълно да замести домашните игри и дейности, особено ценни, защото те идват от най-близките и скъпи хора.
