Специално място в работата на родителите с деца трябва да заема връзката на детето с връстници. Обяснявайки характера на действията или привличането на внимание към негативни прояви в отношенията с връстниците, важно е родителите да разчитат на наличието на положителни черти у детето. Децата трябва постоянно да чувстват, че родителите се притесняват не само от успехите им в придобиването на различни умения и способности, но и от постоянното внимание на родителите към личните качества и свойства на децата, към взаимоотношенията с връстниците и от емоционалното отношение към другите хора.
Отглеждайки децата си, ние вярваме, че те ще пораснат като своите родители. За разлика от възрастния, детето не може да скрие истинските си чувства към поведението на хората около него. При определени условия той изразява отношението си към хората съвсем откровено. Създавайки определена ситуация, ако обърнем внимание на това как се държи детето, ще видим чертите на неговия характер. По поведението на бебето не е трудно да се определи дали положително или отрицателно, то отговаря на проблемите на своя връстник. Анализирайки опита на детето, оценете личните му качества. Отбелязвайки проблемите на характера му, го тласкайте към желанието да се промени към по-добро.
В детската градина Вова имаше любима играчка, червен спортен автомобил, когато дойде в групата, той веднага хукна към нея и игра с ентусиазъм, игра, която сам си беше измислил. Веднъж, като дойде в детската градина, Вова установи, че красивата му кола е в ръцете на друго момче, казваше се Альоша. Без да се замисли два пъти, Вова се свързва с Альоша и заедно измислят нова игра, още по-интересна. Момчетата са страхотни, те не започнаха да откриват кой трябва да играе пръв с пишеща машина, намериха решение, което отговаря и на двамата.
Катя и майка й се връщаха вкъщи от детската градина, Катя дълго мълчеше, след което изведнъж попита: - Мамо, защо момичетата от групата не искат да играят с мен? - Вероятно сте дошли в групата наскоро и момичетата се познават отдавна, може би вие, Катя, трябва сами да поемете инициативата. Опитайте се да предложите на момичетата интересна игра, която все още не са играли. Със сигурност ще намерите приятелки, ако винаги сте готови да предложите приятелството си. Ние, родителите, трябва незабавно да подскажем на нашите деца стратегията на поведение, за това трябва да сме готови винаги да ги изслушваме.
Късно вечерта, след тежък работен ден, изведохте сина си от детската градина, уморен, прибирате се заедно у дома. Всъщност не искам да говоря, но малкият ми син с ентусиазъм ви разказва някаква история, която му се е случила днес. Антон ентусиазирано разказа на майка си как се е скарал с момчето, от което се е страхувал преди. Мама попита защо Антон подрежда връзката с момчето, какво не споделят? Оказа се, че Антон взе топката, с която играеше, от Катя, момичето започна да плаче, а Костя се застъпи за момичето. Мама има защо да мисли, опитайте се да обясните на Антон, че е направил грешното нещо, отнемайте играчките не е правилно, особено от момичетата. Костя е добър човек, държеше се като истински мъж, застъпи се за момичето.
Децата доста рано започват да реагират на оценката на своята личност, индивидуални свойства и качества. Те често се обръщат към родителите си с тревожния въпрос: „Добре ли се държа?“Следователно вашата оценка по никакъв начин не трябва да потиска, а по-скоро да подтиква детето да чувства какво е „добро“и „лошо“във връзка с някакъв акт, извършен от него.
Ние, разбира се, искаме да видим децата си щастливи, за да реализираме това желание в живота, трябва да обърнем внимание на вътрешното им състояние, още от първите години от живота. Поради нашата заетост оставяме родителството за по-късно време, надявайки се, че не е късно. В бързия поток на нашия живот трябва да търсите време, за да общувате с децата си, да разберете причината, ако е възможно, да я поправите, тогава ще сте сигурни, че сте направили всичко, което сте могли за детето си. Рискуваме да загубим онази тънка нишка, която ни свързва с тях, и те няма да могат да намерят общ език с обществото, в което ще живеят.
