През последните години детските лекари, психолози и логопеди отбелязват постоянно нарастване на речевата патология при бебетата. Понякога родителите просто не знаят как речта трябва нормално да се развива при деца на различна възраст. Или смятат, че тези проблеми с произношението ще отшумят сами и детето ще говори добре с времето.
Общите препоръки на педиатричните специалисти към родителите по този въпрос са следните: - ако детето не говори отделни думи годишно, няма значение; - ако мълчи на две години - трябва да помислите и да се консултирате; не говорете на три години - бийте алармата, бягайте при невролог, търсете логопед, логопед, не забравяйте да проверите слуха на детето. Формирането на звуково произношение обикновено приключва на шестгодишна възраст. Тоест детето трябва да дойде на училище с развита реч, без дефекти в произношението на звуците. Причините за речевите проблеми могат да имат биологичен или социален характер. Органичните нарушения възникват в резултат на увреждане на някои части на мозъка. При такива деца мозъчната кора не е достатъчно зряла, има отклонения в структурата на вентилационните органи, гласовата и дихателната системи. Причините за подобни нарушения са травма, интоксикация, генетични заболявания. Социалните причини за нарушено произношение се изразяват в педагогическо пренебрегване, стресова среда, психични заболявания, в емоционална депривация, която възниква при недостатъчна комуникация с майката и близките. Слухът играе водеща роля в овладяването на правилното звуково произношение. Разграничаването на всички звуци на родната реч по ухо вече е достъпно за двегодишно дете. На 3-4-годишна възраст той вече улавя на ухо разликите между собственото си неправилно произношение на звук и начина, по който възрастните го произнасят. Това е, което кара бебето да издигне произношението си до идеала. Ето защо е много важно детето да чува компетентна, правилна реч на другите. Именно този вид реч допринася за нормалното развитие на речта. Родителите трябва да се опитат да създадат такива условия, така че детето да чува по-често правилната реч, отколкото дефектната. Неясната реч може да бъде причинена и от слабост в мускулите на езика и устните. Детето не може да извършва точни, целенасочени движения с тях. В такива случаи е необходимо да се занимавате с речева гимнастика, да развивате фина моторика. Кратък хипоглосален френум или високо небце също могат да причинят погрешно произношение. Всички тези проблеми трябва да бъдат решени заедно с логопед, дефектолог, психолог. Колкото по-скоро се разкрие причината, толкова по-скоро ще се намери изход от тази трудна ситуация. Забавянето в развитието на речта не позволява на детето да общува напълно с връстници, влошава емоционалното и психическото състояние. Експертите ще помогнат да се определи причината за недоразвитие на речта, ще ви кажат какво да търсите в ежедневната комуникация с вашето бебе.
