Понятието съзнание е една от най-противоречивите и сложни теми в психологията. Домашните учени многократно са се обръщали към изследването на явлението, наречено „мистерията на човешкото съзнание“.
През цялата история на сравнително младата психологическа наука учените се тревожели за един от най-важните въпроси - изучаването на съзнанието. Но, колкото и да е странно, за доста дълго време тази концепция остана без определение. В руската психология един от първите, който обяснява термина „съзнание“, е изключителният руски психиатър В. М. Бехтерев. Той вярваше, че основата за дефиницията на съзнанието е разликата между съзнателните психични процеси и несъзнаваните, разбирането от съзнанието на това субективно оцветяване, което съпътства всяка човешка дейност.
Оттогава проблемът с изучаването на съзнанието става все по-осветен в руската психология. Основната задача беше да се търсят отговори на въпросите: „За какво и как възникна съзнанието в процеса на формиране и развитие на човек?“, „Дадено ли е от раждането или се формира през живота?“и "Как се развива съзнанието при дете?" Тези и много други въпроси са се превърнали в отправна точка за изучаване на толкова важна концепция не само в науката, но и в човешкия живот.
За да разрешат „загадката на човешкото съзнание“, учените започнаха да се чудят за произхода на това явление. По този начин съветският психолог А. Н. Леонтьев вярваше, че съзнанието се появява при условието на човешко взаимодействие в „социалните отношения”, а индивидуалното съзнание, парадоксално, се формира само под влияние на социалното съзнание.
Друг съветски психолог, Л. С. Виготски, продължавайки идеите на Леонтиев, стига до извода, че опитът от социално взаимодействие е основният фактор за формирането и развитието на съзнанието. От това можем да заключим, че съзнанието не се дава от раждането, а, напротив, е резултат от взаимодействието на човека със заобикалящия го свят. Освен това учените се съгласиха, че езикът и речта също са предпоставки за появата на съзнанието.
Анализирайки и обобщавайки работата на руските психолози (Л. С. Виготски, С. Л. Рубинщайн, А. Н. Леонтьев, Б. Г. Ананьев, В. П. Зинченко и др.), Могат да се разграничат няколко функции на съзнанието: отражение на заобикалящата действителност, планиране, творческа функция, оценка и контрол на поведение в обществото, формиране на отношение към външни фактори, формиране на индивидуалност.
По този начин, в домашния русло на психологията, постепенно става ясно защо се нуждаем от съзнание. Трябва обаче да се разбере, че понятието съзнание е най-сложното в науката и основната трудност при изучаването му е, че учените трябва да прибягват само до методи за самонаблюдение, което лишава изследването от обективност. Ето защо тази тема в руската психология, както и в света, предизвиква най-много противоречия и дискусии.
