Всяко дете има огромен интелектуален потенциал от раждането си. Водещи експерти по невропсихология смятат, че колкото по-рано детето започне да преподава, толкова по-добре ще получи асимилацията на нова информация в училище, университета и живота като цяло. Според повечето психолози и педагози децата на възраст 3-4 години учат по-лесно от 7-годишните, на които се основават различни методи за ранно детско развитие.
Надарените не се раждат, те стават
Според много съвременни педагози повечето деца ще използват по-добре потенциала, даден им от природата, ако започнат да учат по време на растежа на човешкия мозък, тоест в ранното детство. За тази цел много известни учители са разработили свои собствени, уникални методи за ранното развитие на децата. Много от тези техники имат солидна научна основа и се прилагат успешно на практика в различни страни. В същото време всеки от методите има както поддръжници, така и противници и е критикуван. Родителите, които мислят за ранното развитие на детето си, трябва да изберат метода, който им подхожда. Важно е да запомните, че всяко дете се нуждае от индивидуален подход. Може да е най-добре вашето дете да използва някои от най-добрите практики във всяка техника.
Кратък преглед на най-популярните методи за ранно детско развитие
1. Методологията на Глен Доман се основава на развитието на зрителните и физически способности на бебето от раждането. За това Доман предлага да се използва система от физически упражнения и игри на открито. Мозъчната стимулация се постига чрез показване на детски картички с думи и картинки. Децата, с които учат по метода на Доман, усвояват материала по-добре и в много отношения изпреварват не само своите връстници, но и по-големите деца в развитие.
Глен Доман вярва, че най-ефективната възраст за учене е под 7 години, докато мозъкът расте.
2. Техниката на Мария Монтесори е една от най-често срещаните. Обръща голямо внимание на развитието на фината моторика при бебетата. В същото време се основава на индивидуалните интереси и способности на детето. По време на безплатни уроци детето избира какво ще прави, а задачата на учителя е да му помогне да се справи със задачата. Също така тази техника отчита периодите на развитие на детето от раждането до 6-годишна възраст, когато то научава някои неща по-лесно и естествено. Основната задача на възрастните, според Мария Монтесори, е да научат детето да се концентрира върху работа, която е интересна за тях.
Методологията на Монтесори е не само ранно интелектуално развитие, но и развитие на работни умения и насърчаване на уважение към другите.
3. Техниката на Николай Зайцев е известна с различни дидактически материали, по-специално с набор от блокове за обучение на четене. Наръчниците на Зайцев се основават на естествената нужда на всяко дете да играе, следователно ученето с тази техника предполага спокойна атмосфера, вълнение и детски ентусиазъм за играта. Така децата се учат да четат, да анализират думите на отделни срички, да броят, да правят изречения и да пишат.
