„Неизмислянето на планове е планиране на вашето поражение“, каза Бенджамин Франклин. Отчасти поради това и главно заради изискванията на регулаторните органи трябва да има планове за работа с деца. В допълнение към отчитането, те ви позволяват правилно да организирате и контролирате педагогическия процес. Компилирането им е трудоемко, алгоритъмът е прост.
Необходимо е
Методологични материали, работни планове на институцията, работни планове на съседни културни институции
Инструкции
Етап 1
Определете времевата рамка за плана - учебна година, лято, месец или тримесечие. Планът може да бъде годишен (или дългосрочен), календарен (за седмица или ден). И също така определете вида на работата - образователна, образователна, образователна, извънкласна и т.н. Отразете тази конкретна информация в заглавието си. Например годишният план „Извънкласна образователна работа с ученическия състав“.
Стъпка 2
Определете и запишете целта на работата. Целта във всеки план е желаният краен резултат, който може да бъде измерен.
Стъпка 3
Формулирайте целта конкретно, разбираемо. Тя трябва да бъде постижима и проверима. Например, ако пишете план за образователна работа, тогава, разбира се, преследвате целта да повишите нивото на възпитание на децата. На практика не можете да измервате колко се е покачило това ниво. Това е използването на специални тестове в началния и последния етап. Следователно можете да посочите като точка от целта „създаване на условия за повишаване нивото на образование на учениците“или „за развитие на личностни качества“и т.н.
Стъпка 4
Не забравяйте, че целта може да включва няколко компонента - образователен, развивателен и образователен. Затова като част от плана се опитайте да ги обхванете всички.
Стъпка 5
Формулирайте целите на планираната работа. Задачите са ясни точки за постигане на целта. Задачите отговарят на въпросите как, с какви методи и средства ще реализирате целите, какви стъпки ще предприемете.
Стъпка 6
Определете системния характер на планираната работа. Колко часа на седмица са отделени за работа с деца, колко часа за целия период на планиране.
Стъпка 7
Определете видовете дейности на децата, които се използват в работата - игра, физическо възпитание, изкуство, работа и др. Или видове собствени дейности за постигане на цели - превантивни, образователни, диагностични и т.н. Видовете дейности се определят въз основа на спецификата на работата.
Стъпка 8
За писане на планове се използват различни форми: текст, таблет (джоб), текст с картотека, схематичен блок, под формата на циклограма, план-диаграма и др. Изберете типа, който е по-удобен за вас и най-добре отразява работата или, по-често, типа, който е приет във вашата институция.
Стъпка 9
Създайте и попълнете таблица. Посочете в главата на таблицата всички необходими параметри, като време на дейност, дата, посока, видове дейности, планиран резултат.
Стъпка 10
Когато планирате работа, вземете предвид: резултатите от минали периоди, препоръки от педагогическа литература, най-добрите практики на страната, града, училището в планираните дейности, възможностите на родителите, обществеността, културните институции и техния образователен потенциал, традиционни други празници (местни и на национално ниво).
