Веднага след като децата отидат в първи клас, те се изправят пред много нови интересни и трудни задачи. С някои детето се справя бързо, докато други се превръщат в истински проблем. Например, за много деца е много трудно да идентифицират правилно стреса с една дума.
Необходимо е
кубчетата на Зайцев
Инструкции
Етап 1
За да обясните на детето какво е ударена сричка, произнесете думите drawl, „повикайте“думата. Например, ма-а-а-ама, Та-а-а-аня, Ми-и-и-иша. В същото време подчертайте подчертаната сричка, дори можете да кимате с глава или да седнете. Тогава покажете какво ще се случи, ако изместите стреса: мама-ах-ах, Таня-ах-ах-ах, Миша-ах-ах, така че детето да усети разликата. Практикувайте да използвате думи, които са познати на вашето дете, например неговото име, име на домашен любимец и т.н.
Стъпка 2
Първо вземете прости думи от две срички и заедно с детето си определете коя сричка е подчертана, първата или втората. За малките деца просто изречете думите; за по-големите деца напишете думите на хартия или дъска. Когато произнасяте думи, докоснете сричките, като подчертавате подчертаната сричка с по-силен ритъм.
Стъпка 3
Обяснете на детето си, че думата не трябва да се разделя на срички, за да се определи ударената сричка. Помолете го да произнесе думата, като разтегне подчертаната сричка, но не я разделя на части. Обяснете на по-голямо дете, че стресът може да бъде само върху гласна.
Стъпка 4
Ако е възможно, използвайте кубчетата на Зайцев, които се различават от обикновените кубчета по това, че съдържат не букви, а срички. Сгънете дума от няколко срички, помолете детето да идентифицира стресираната и поставете върху нея куб с нарисуван стрес. Разбира се, помагайте на детето си в началото, докато то натрупа достатъчно опит.
Стъпка 5
Попитайте детето си закачливи гатанки, например кой е хипопотам или какво е чук, така че детето да се научи да „играе“със стрес. Чрез такова забавно обучение детето получава свободата да контролира звуците, което е много полезно при четене на думи и правилно идентифициране на стреса.
