Речта е един от основните инструменти, които помагат на човек да взаимодейства с други хора. Бебето започва да владее речта от осем месеца. Но какво ще стане, ако детето ви не издава набора от звуци, необходими за бебе на година и половина, а тригодишно все още не говори? Първо, не трябва да сравнявате детето си с връстници - всички деца са индивидуални. И второ, необходимо е да се установи причината за мълчанието.
Причините за забавянето на речта при дете са две: първата е липсата на благоприятни социални условия за възпитание и педагогически грешки. Вторият не зависи от възрастните, а се крие в недоразвитието на неврологичната или сензомоторната база на речта на детето. В първия случай детето не говори на необходимото ниво, защото не му е било обърнато достатъчно внимание. Детето почти не чуваше, както казват възрастните, не се изискваше да изпълнява умения, подходящи за възрастта му. Но свръхзащитата може да доведе и до забавяне на говора. Ако всички желания на детето са познати предварително, то няма нужда да говори. Втората причина, която не зависи от методите на възпитание, може да възникне още преди раждането на детето, например фетална хипоксия по време на бременността на майката или вътрематочна инфекциозна болест. Възможните причини включват родова травма, сериозно заболяване, кръвопреливане, операция за дете под една година, проблеми със слуха и други. Кога детето може да бъде диагностицирано със забавяне на говора? Ако детето откаже да повтаря думи и изрази след възрастни, не отговаря на молба за повторение на фраза, не следва прости команди „дай ми кубче“, „отиди в кухнята“, „донеси кукла“. Той не се обръща за помощ към възрастни, а предпочита да прави всичко сам. Не се опитва да обяснява своите желания и мисли на възрастните. Когато общува, той не прави разлика между членовете на семейството и непознатите. Може да отнемат години, за да накарате мълчалив човек да говори. И не можете без помощта на логопед. Но има няколко прости правила, които родителите на дете, които имат забавяне в развитието на речта, трябва да спазват. Решете проблема, от който се нуждаете, за да започнете възможно най-рано, без забавяне. Ако започнете корективна програма от две до пет години, тогава има всички шансове детето да говори на училище според възрастта си. След шест години за детето ще бъде много трудно да помогне. А липсата на реч на тази възраст носи със себе си сериозни проблеми и големи трудности в училище. Не можете да смажете нито едно дете и упорито да изисквате от него да е изрекъл дума. Налягането влияе отрицателно върху психиката на подвижното дете и в резултат на това детето става още по-самостоятелно. Наблегнете на звуците, в които детето ви е добро. Опитайте се възможно най-често в комуникацията да повтаряте точно думите, които той знае как да произнесе. Отделянето на много внимание на фината моторика е гимнастика на пръстите, моделиране от глина и пластилин, игра с мъниста, копчета и в конструктора. Най-важното е да бъдете възможно най-близо до детето. За класове изберете часовете, когато детето е спокойно, а родителите нямат спешни въпроси. Уверете се, че никой не се намесва и че средата кара детето да се чувства в безопасност. Ако детето ви не говори, не се паникьосвайте; с правилния подход има всички шансове проблемът да остане завинаги в ранното детство.
