В процеса на отглеждане на деца родителите трябва да отговарят на много въпроси. Това не винаги е лесно. За много родители е особено трудно да говорят с децата си за секс.
В свят, преживял „сексуалната революция“, сексът вече не се възприема като тема табу. Но дори при такива условия родителите не винаги си представят как да започнат разговор с дете на такава интимна тема. Тук има много клопки за родителите.
Типични родителски грешки
„Детето е още малко, пораства - ще има време да разбере“- така разсъждават някои родители. Те са прави в едно: детето наистина научава какво е секс, но не съвсем така, както биха искали родителите.
Децата имат опитни връстници и по-големи приятели. Има многобройни списания и сайтове с много съмнително съдържание, където децата може да прочетат, че 12 е подходящата възраст за започване на сексуален живот и няма нищо опасно в аборта. Може да се случи така, че родителите, без да се приготвят да разговарят с деца на сексуална тема, да разберат, че дъщеря им тийнейджър е вече бременна или синът е „зарадвал“съученик.
Родителите, чиито деца са достигнали юношеска възраст, могат да отидат в другата крайност: „По-добре е да обясните всичко, както е и да дадете на детето презерватив - по този начин ще бъде по-спокойно, няма да се зарази с нищо, няма да забременее (ако говорим за дъщеря). Такова „сексуално възпитание“не само декларира вседопустимост в сексуалното поведение, но също така дава порочни нагласи. Бременността се класира наравно със сифилис, СПИН и гонорея, не се разглежда като желано събитие, но като опасност, която трябва да се избягва. Ще може ли човек с такива нагласи да създаде щастливо семейство в бъдеще?
Предучилищна възраст
Изключителният чешки учител Я. А. Коменски смята, че съответствието с природата е един от основните принципи на образованието и възпитанието: всичко трябва да се случи своевременно. Детето само ще „каже“на родителите кога е време да започне разговор. На около 3-4 години той ще зададе въпроса: "Откъде дойдох?"
Разумните родители не слизат с приказки за щъркел, зеле или магазин, но спокойно отговарят: „Израснал си в корема на майка си“. Не си струва да обяснявате всички тънкости веднага и те все още не представляват интерес за детето. Най-много, което той може да попита: "Как се появих в корема на майка ми?" Можете да отговорите например по следния начин: „Татко засади там семе, а ти израсна“. И е достъпен за разбирането на децата и отговаря на истината. Предучилищното дете ще бъде доволно от такава информация.
Младша училищна възраст
В старшата предучилищна и начална училищна възраст, веднага щом детето се научи да чете, е важно да го заинтересувате от научна и образователна детска литература, включително такава, която описва структурата и функционирането на човешкото тяло. След като е свикнало да чете за структурата и работата на сърдечно-съдовата, храносмилателната или нервната система, детето няма да се изненада, когато родителите му предложат книга за анатомията и функционирането на репродуктивните органи.
Трябва да дадете на дете такава книга, така че момчето да започне да има влажни сънища, а момичето да получи менструация. Когато това се случи, детето вече трябва да разбере какво се случва, тогава кървенето или изтичането на сперматозоиди няма да предизвикат страх. Като се има предвид как настъпва ранният пубертет при съвременните деца, книгата трябва да се даде на детето не по-късно от 9-10 годишна възраст.
Много е важно да изберете правилната книга. Сега не липсва детска литература от този вид, но не всяка книга може безопасно да се даде на дете. Например, има книга на У. Дарвил и К. Пауъл „Деца за секса“, където авторите „натрупват“анален секс, хомосексуалност и … любов към Бога. Затова родителите, преди да дадат книга на дете, трябва сами да я прочетат от корица до корица.
Най-добрият вариант са книгите, в които сексуалната тема е свързана със зачеването, вътрематочното развитие и раждането. Често в такива книги има сюжетна рамка: героят е момче или момиче, с които детето може да се идентифицира, чака раждането на брат или сестра или гледа как чичо и леля му се готвят да станат родители. Пример е книгата на Л. Н. Гудкович и В. И. Желвис „За момчета и момичета“.
При този подход сексът в съзнанието на детето веднага се свързва с понятията семейство и потомство. В бъдеще той научава, че сексът не винаги се прави, за да забременее, че има контрацептиви, но първоначално трябва да се установи асоциативна връзка. Липсата на такова отношение може да доведе до ранна бременност в юношеството: тийнейджър ще прави секс, без да мисли за какво може да доведе.
Разбира се, образованието не трябва да се ограничава само до четене на книги. Родителите могат ненатрапчиво да започнат разговор с детето си за книгата, която са прочели. Детето вероятно ще има някои въпроси. На тях трябва да се отговори спокойно, без да се създава впечатлението, че говорим за нещо необикновено.
Проблемът на родителския разговор за секс с тийнейджър заслужава отделно разглеждане. Тийнейджърът вече не е съвсем дете. Но трябва да се помни, че в юношеството ще се развият онези нагласи и ценностни ориентации, които са се формирали в детето по-рано.
