До определен момент родителите рядко обръщат много внимание на въпроса за любовта на детето към четенето. С началото на училищния живот този въпрос възниква пред родители, които не са готови за това. Някой отписва неприязънта към книгите и четенето в съвременния свят, в който има много електронни джаджи. Някой отписва всичко за безпокойството или прекомерното любопитство на детето.
В училище детето започва активно да използва книги. Това са учебници с множество задачи и задачи. И фантастика. И тук понякога се оказва, че детето не иска да чете, не обича, отказва.
Преди да се борите с това, трябва да анализирате откъде идва този проблем. Първо трябва да погледнете себе си. Любовта на детето към четенето е право пропорционална на тази любов на родителите. Ако родителите редовно прекарват определено време с книга в ръка, това не може да не заинтересува детето.
Първо, трябва да започнете да четете на родителите си. Можете да препрочетете класиката или да следвате най-новата литература. Можете да четете книги, свързани с работата или хобито на родителя. Най-важното е детето да вижда родителите да четат.
Второ: трябва да следите наличността на книги в къщата. Откъде идва любовта към четенето в къща, в която няма книги, интересуващи детето? Първо, това трябва да са рими или приказки с много ярки илюстрации. И тогава книгите трябва да растат заедно с детето. Трябва да се появят и книги за художествена литература, подходящи за възрастта. Детските енциклопедии например могат да заинтересуват детето.
Трето, родителите трябва да четат на детето си. От съвсем малка. Може да е четене на приказки преди лягане. Но дори и през деня не е нужно да отказвате на детето, ако то поиска да му прочете книга.
Е, всичко, което прочетете, просто трябва да бъде обсъдено. Така че можете да проследите дали детето е чело книгата или да проверите внимателността при четене. Но в никакъв случай не трябва да правите проверка на това, един вид изпит. По-правилно е да попитате мнението на детето. Попитайте кое е най-запомнящото се, харесало го или обратно. Как той се свързва с героите на историята, с техните действия. Този подход ще научи детето да слуша и да чете по-внимателно, да анализира, да изразява собственото си мнение. Способността да се различава основното от обемния текст също е важна. Това ще бъде много полезно за детето в бъдещия живот.
Ако такива условия заобикалят детето от първите години от живота му, то със сигурност в него ще нараства уважението към литературата и любовта към четенето на книги.
