Децата в предучилищна възраст са много възприемчиви. Те обичат да научават нови неща, искат да научат това, което възрастните могат, а по-скоро да остареят. И е много важно да се развие този глад, да се даде възможност на детето да се развива изцяло във всички посоки.
Предучилищното образование - основни цели
Основните насоки на предучилищното образование на детето са културно, психологическо, физическо и социално развитие. Тоест, целта на възпитанието преди училище е развитието на бебето във всички лични параметри. И не е толкова важно, когато детето например научи букви - на четири или пет години. Основното е той да развие интерес към нови знания, умения и способности.
Именно тези области на детското образование са приоритетни в предучилищните образователни институции - детските градини. Основната задача на възпитателите и възпитателите е общото образование за развитие. Тя трябва да осигури пълно физическо и психологическо развитие на бебетата.
Освен целите на предучилищното образование, може да се отбележи създаването на психически комфорт, без който пълното психологическо развитие на детето е невъзможно. И морално и патриотично възпитание, което е предназначено да сее в душата на детето любов и уважение към родителите - преди всичко, след това - към роднини и приятели. Това са основите, които впоследствие ще позволят на детето да развие способността да защитава и оценява дома, улицата, училището, природата и всичко живо. Тези цели водят и до задачите, които учителите си поставят във възпитанието на предучилищна възраст.
Основните задачи в предучилищното образование
Има няколко основни задачи, предназначени да осигурят пълното развитие и възпитание на дете под седем години. Това е въвеждане на децата в здравословен начин на живот, развитие на положително самосъзнание на бебето, осигуряване на емоционалното му благополучие, стимулиране на активност, любопитство и стремеж към творческо самоизразяване. Това е и развитие на компетентност в общуването с връстници и възрастни, идентифициране и развитие на способностите на детето. Това са често срещани задачи, които трябва да се следват не само от учителите в детската градина, но и от родителите на бебето.
Има и по-тесни задачи, посочени в стандартната наредба за предучилищна образователна институция. Те включват: защита на живота, укрепване на психологическото и физическото състояние на детето, насърчаване на зачитането на правата и свободите на човека, коригиране (ако е необходимо) на недостатъците във физическото и психологическото развитие на децата, взаимодействие със семействата с цел предоставяне на съвети или методическа помощ на родителите.
Добросъвестното отношение към изпълнението на тези задачи от страна на учителите в детските градини и хората около детето у дома ще осигури на детето пълно психологическо и физическо развитие и ще го подготви за по-възрастен, училищен живот.
