Сами по себе си понятията за дясно и ляво са доста трудни за разбиране от децата. Детето не разбира веднага какво е. Но докато влезе в училище, той не само трябва да знае къде са дясната и лявата ръка, но той самият трябва да може да прилага тези понятия. В противен случай ще му бъде трудно да разбере учителя, както и да се научи да чете и пише.
Познавайки собственото си тяло
За малко дете фразата „върви наляво“не означава нищо. Първо, той трябва да запомни къде са дясната и лявата страна на примера на собственото му тяло. За да улесните детето си да запомни това, можете например да завържете връв около китката на дясната ръка. Сега бебето ще има отправна точка: където е нишката, там е дясната ръка. Опитайте се да давате на детето си инструкции в играта и в живота колкото е възможно по-често, като използвате концепцията за право, като същевременно предполагате, че тук е нишката. Например, когато обувате дете, помолете го да движи десния си крак.
Първите игри за запаметяване на страните на тялото са много прости: вдигнете дясната си ръка, затворете лявото око, покажете лявото си ухо и т.н. Първо, бебето трябва да покаже всичко това на тялото си. Всъщност, върху тялото на друг човек, застанал отсреща, надясно и наляво са обърнати; на бебето ще му отнеме много време, за да разбере това. Ето защо е по-добре да играете такива игри, като стоите до детето или с гръб към него.
„Надясно“и „наляво“като движение в желаната посока
За малко по-голямо дете можете да измислите по-сложни игри. В такива игри той ще трябва не само да запомни къде е дясното и лявото, но и да се движи в тази посока. Възможно е да се комбинират тренировки в посоки на движение и броене. Например можете да помолите детето си да се обърне и / или да направи определен брой стъпки в желаната посока със затворени очи. Тогава хлапето също трябва да познае къде е попаднало със затворени очи. Тази игра е страхотна за игра с дете на около три години. Ако той изобщо не познава брояча, можете просто да го попитате: „завийте наляво, стъпка, стъпка, завийте надясно“и т.н. В такава игра детето не само си спомня къде са отдясно и отляво, но и се учи да се ориентира в пространството.
Ориентация на листа
Едва след като детето се е научило на собственото си тяло, къде са дясната и лявата страна, можете да го научите да се ориентира върху лист хартия. Не е нужно да измисляте сложни и сложни игри. Точно когато детето седне да рисува, помолете го да нарисува нещо отдясно или отляво на листа. Отначало е по-добре да използвате само една концепция в инструкциите: „нарисувайте слънцето от дясната страна“. След това можете да прикачите концепциите отгоре / отдолу и да дадете по-сложни инструкции: „изобразете тревата в долния ляв ъгъл на листа“, например. Можете да закупите специални тетрадки за вашето дете. Изберете такъв, който е подходящ за неговата възраст. В тях можете не само да изпълните съществуващите задачи, но и да измислите свои собствени. Например поискайте да нарисувате най-десния елемент на листа.
За да улесните детето да се ориентира в листа, преди да започне да рисува, помолете го да сложи ръцете си по краищата на листа и да му напомни къде са дясната и лявата ръка. В същото време оставете детето да познае, че дясната страна на листа е там, където е дясната ръка.
Графична диктовка
Друг начин за учене надясно и наляво е графичната диктовка. По-добре е да го прекарате с дете на 5-7 години. За по-малкото дете ще бъде твърде трудно да прави диктовка.
Същността на диктовката е, че детето трябва да начертае линия по клетките с химикал или флумастер в съответствие с инструкциите. Резултатът е шаблон или шаблон. Първо, дайте на детето си много прости модели. Например 1 клетка нагоре, 1 вдясно, 1 надолу, 1 вдясно и т.н. Когато детето разбере същността на това, което трябва да направи, можете да усложните инструкциите.
С помощта на графична диктовка можете да рисувате различни животни, крепости и всичко, което ви харесва. Можете да намерите рисунки за графична диктовка в специални тетрадки за подготовка за училище или да излезете сами. Важно е винаги да използвате проверена хартия. Размерът на клетката зависи от възрастта на детето: колкото по-голямо е то, толкова по-малки са клетките. Друг основен момент: преди да правите графична диктовка, не показвайте на детето рисунката, която трябва да получи в резултат.
