Ето го, нов етап от живота на цялото семейство - детето ходи на училище! Но новите отговорности и умения носят нови грижи и преживявания, които трябва да бъдат взети под внимание.
На седем години едно дете ходи на училище и това оставя огромен отпечатък върху самосъзнанието му. Той става истински „член на обществото“, стреми се да изпълнява норми, задължения, в него се ражда чувство за дълг - формира се социално чувство за отговорност. Повечето страхове на децата на възраст между седем и единадесет години се отнасят до преживяването да не бъдеш някой, който е уважаван, добре говорим и ценен. Това включва също страхове от грешка, отговор на дъската, чувство за вина за действия, които са осъдени от родителите и обществото.
Освен това на тази възраст страховете от всичко отвъдно и необичайно започват да заемат голямо място: вампири, скелети, извънземни, „тъмни сили“. Детето е едновременно уплашено и омагьосано и привлича с магнит всичко, което все още не може да обясни.
ПРАКТИЧЕСКИ СЪВЕТИ:
1. За дете на тази възраст условията на „двойни стандарти“и неясни инструкции са много болезнени. Опитайте се да обясните правилата за поведение и да направите исканията възможно най-ясни и прости. Това е подходящ момент да поговорим "за живота", за моралните норми, децата попиват много сега като гъба. Но засега не си струва прекалено философстването и морализирането. Не плашете детето още повече с дълги и трудни отражения, които не винаги са на рамото дори за възрастни.
2. Дайте възможност на детето си да греши. Основното нещо, което той трябва да научи на тази възраст, е, че всеки греши, всеки има право да го направи. Важно е и друго - да се научите как да поправяте грешките си.
3. Подобни страхове отминават от само себе си с течение на времето. Неумелите опити за поведение в обществото постепенно се превръщат в стабилни умения. Но за това е много важна подкрепата от възрастни и постепенното повишаване на самочувствието.
4. Що се отнася до страховете от другия свят, колкото по-внушително е едно дете, толкова по-податливо е на тези страхове. Може би за някои деца забраната за гледане на такива филми, програми, четене на „ужасни истории“ще бъде най-добрата превенция.
5. В други случаи можете, напротив, да играете заедно с децата, да разказвате историите си, разсъжденията си по тази тема. Важно е да постигнем баланс тук: да покажем, че всичко това отвъдно може да бъде част от нашия живот, но не е толкова страшно и непознато, колкото може да изглежда. Важно е да демонстрирате лесно и уверено отношение към мистичното.
6. Ако страхът стане по-обсебващ, гледайте програми за това как се правят филмите на ужасите - покажете, че всичко това са обикновени актьори и декори. Намерете информация за авторите на „истории на ужасите“- уведомете детето, че всички тези книги са написани от обикновени хора. Разкажете ни за това как сте се страхували от „Черни чаршафи и зелени очи“в детството си и когато пораснахте, разбрахте, че нищо от това всъщност не съществува.
