Как правилно да подготвите ръката си за писане, докато учите с предучилищна възраст? Много родители, когато се подготвят за училище с децата си, задават точно този въпрос. Съвременните учители със съжаление отбелязват, че първокласниците доста често изпитват трудности при овладяването на първоначалните умения за писане.
Писането е умение, което включва извършване на движения на ръцете, които са координирани и трудни за детето. Техниката на писане винаги изисква малките мускули на ръката да работят ясно и хармонично. Също толкова важно при овладяването на уменията за писане на букви и думи е развитието на доброволно внимание и зрително възприятие при дете.
В процеса на подготовка на ръцете си за писане мнозина забелязват колко различно е поведението на едно дете от това на възрастен в процеса на писане на букви и думи. Много първокласници държат писалката неправилно, трудно се ориентират в тетрадка, активно усукват лист хартия във всички посоки, когато рисуват и рисуват. Това само казва, че нямат достатъчно опит и им е трудно да работят на масата.
Когато подготвяте детска ръка за писане, трябва да се помни, че малките мускули на ръцете са развити при деца на 5-6 години, координацията на движенията също е несъвършена, тъй като осификацията на фалангите на пръстите и китките не е завършена. Моторните и зрителните анализатори, участващи пряко в възпроизвеждането и възприемането на буквите, са само на етап развитие. Това обяснява защо в самото начало на обучението по писане децата често не различават елементи в буквите. Те не са в състояние да възприемат напълно конфигурацията на буквите и следователно не забелязват незначителни промени в елементите на неговата структура.
За това колко добре протича процесът на подготовка може да се съди по това колко добре е формиран целият комплекс от тренировки: как темпото и ритъмът на речта се съчетават с движенията на ръката и очите, колко е способността да се контролира ръката и пръстите разработен. Ако едно дете до седемгодишна възраст се научи да контролира пръстите и ръцете си, да намира отпечатани и написани букви в текста и да напише основните елементи на буквите, това ще бъде напълно достатъчно, за да се научи по-нататък да пише. Основното е не възрастта на детето, а неговата готовност за учебния процес. Готовността може да се определи по следните критерии:
• знае ли бебето как да чете;
• умее ли да пише печатни букви;
• добре ли е подготвена ръката на бебето за писане;
• Има ли желание да се научи да пише с „възрастни“главни букви?
Преподаването на писане на някои деца понякога е придружено от емоционален стрес. Децата много често изпитват първите неуспехи и трудности. Много родители отбелязват, че ръката на детето като че ли не се подчинява, линиите не вървят там, където трябва. В такава ситуация можете да вземете ръката на бебето във вашата и да се опитате да напишете буквите заедно. Детето винаги има право на грешки. В началния етап на обучението е много важно да предизвиквате положителни емоции у детето, така че неуспехите и грешките да не карат детето да иска да напусне уроците.
Когато се подготвяте за писмото, трябва да наблюдавате добрата стойка на детето и колко правилно е кацането по време на класовете: правите рамене са леко спуснати; гърбът е прав, главата трябва да е леко наклонена. Детето не трябва да докосва с гърди масата, за да не възпрепятства дишането, лактите не трябва да висят надолу.
Подготвяйки ръката си за писане, работа с 3-4-годишно бебе, не трябва да пренебрегвате всякакви пирамиди, кукли за гнездене, мозайки, те ще помогнат на пръстите на децата да станат по-силни, да развият фината моторика. Писалките му ще станат мобилни и сръчни, а в бъдеще писането ще бъде много по-лесно.
