Вашето дете не иска да учи уроци. Какво е това - мързел, обикновен инат, желание да докажеш нещо на някого или просто слаб напредък? Причините са много и те са различни на всяка възраст. Родителите не могат да позволят на текущата ситуация да отмине от само себе си, те трябва да повлияят на проблема със своите изследвания, преди да е станало твърде късно.
Инструкции
Етап 1
Отделете отделна стая за ученика, а не ъгъл в общата стая.
Стъпка 2
Създайте комфортна обстановка в стаята. Мебелите трябва да са подходящи за възрастта на детето. Подредете масата за писане в съответствие със санитарните стандарти.
Стъпка 3
Премахнете разсейващите предмети от погледа или слуха, като телевизори, компютри, играчки и сладкиши.
Стъпка 4
Заедно с детето си създайте ежедневие, което отчита желанията му. Препоръчително е да правите уроците не веднага, веднага след като детето дойде от училище. Дайте му време за почивка и обяд. Не разтягайте времето за почивка до късно - до вечерта ученикът ви ще се умори и ще иска да спи, а не си прави домашни.
Стъпка 5
Научете детето си как да определя времето, подходящо за домашна работа. На първо място се изпълняват трудни и сложни задачи: математика, химия, физика.
Стъпка 6
Позволете да прекъснете уроците за кратка почивка - 10-15 минути в рамките на един час.
Стъпка 7
Напомнете на детето си да изпълнява домашна работа, когато е подходящ моментът, според графика. Не го насилвайте да учи, не натискайте, не крещите, а просто му напомнете.
Стъпка 8
Бъдете търпеливи, ако детето бавно се задълбочава в смисъла на домашното. Кажете ми дали задачата е създала затруднения, но не попълвайте уроците сами за детето.
Стъпка 9
Дайте контрол върху уроците на самото дете, не се намесвайте в процеса на подготовка на домашното, докато не бъдете помолени да го направите.
Стъпка 10
Консултирайте се с учителя по телефона, ако се съмнявате в правилността на заданието.
Стъпка 11
Похвали детето си за домашното, направено правилно, за спретнат почерк, красива рисунка и т.н.
Стъпка 12
Не се карайте на детето си за провал. По-добре е да се опитате да разберете новата тема, защо изведнъж детето получи „провал“в урока, защо донесе „забележка“на учителя в дневника.
Стъпка 13
Покажете примерите на хора, които познавате, и вашия собствен пример, какво дава добро образование в по-късния живот и какво дава невежеството.
Стъпка 14
Направете ненаучването немодно в очите на детето.
Стъпка 15
Никога не обиждайте дете с „мързелив“, „посредствен“, „клошар“.
