Всички деца са различни, като цяло, като всички възрастни. А скоростта на психичните процеси е различна за всеки. Децата с лоша подвижност на нервната система се наричат мудни. Те са около 20% от общия брой деца, това е много, една пета. Какво трябва да знаят родителите на такива деца и учители, за да не наранят бебето?
Детето се движи, говори и мисли по-бавно от връстниците си. Това не е отклонение. Това е този тип нервна система.
Всяко дете може да стане бавно поради болест или стрес. Но болестта изчезва, психологическият комфорт се подобрява и той става такъв, какъвто е бил. Бавното дете винаги ще бъде такова. Той просто трябва да помогне да се адаптира към другите, които са толкова различни от него.
В ранното детство бавните деца дори са много удобни за родителите - спят много, не са активни. Въпроси възникват, когато детето влезе в обществото. До детска градина или училище. И ако той има нетърпеливи родители, то дори по-рано. Хлапето няма време да изпълнява задачи със същото темпо като групата или класа, няма време да се прехвърли във физическо възпитание, няма време да се храни.
И ако възрастен - родител или учител не обърне дължимото внимание на този проблем, детето може да получи психическа травма. В преследване на класа той ще бъде преуморен, нервен. Той ще има главоболие, нервност. И в най-добрия - страх от училище, а в най-лошия - стрес и тежка невроза.
Но основните проблеми започват в средното ниво на училището, след 4 клас. Броят на предметите и учителите рязко се увеличава, натоварването се увеличава.
Вече разбрахме, че бавността няма да изчезне с възрастта. Какво да правя? Как можете да помогнете на бавно дете?
1. Няма нужда да бързате с детето. То няма да работи по-бързо - ще е нервно. Оставете го да работи с темпо, което е удобно за него, а не за вас.
2. Качеството на работата ще зависи от постоянството на условията. Настройката и рутината трябва да са познати. Промените са крайно нежелани.
3. Детето не може рязко да превключва от един вид работа на друг, трябва да има почивка между тях. Също така, докато изпълнявате заданието, не бива да задавате въпроси по странични теми.
4. Ще трябва да завършите част от класната работа у дома, бъдете подготвени за това. Малко познания могат да помогнат за подобряване на настроението и увереността на детето ви в клас, когато обсъждате тема, която трябва да бъде разгледана.
5. Решете сами завинаги, че добрите оценки или щастието на детето ви и неговият психологически комфорт са по-важни за вас. Той няма да чете толкова бързо, колкото другите. Но ако в същото време ще се почувства и зле - кой ще се почувства по-добре от това? Той ще мрази училището и ще бъде прав. В крайна сметка никой там не го обича и не разбира. Те само унижават и унищожават самочувствието му. Не забравяйте да обсъдите тези въпроси с вашия учител. Темпото не е основното. Вземете училищен съветник, ако е необходимо.
Как можете да коригирате бавността?
Упражнението може малко да увеличи темпото на работа на вашето бебе. Но само ако сте се занимавали с този проблем преди 4-6 години. В този случай не е необходимо постепенно да увеличавате скоростта на задачите. Необходимо е да го смените в едната и другата посока. Изпълнете спокойно - изпълнете бързо - изпълнете спокойно.
Игри за различна скорост на движение от типа "ден-нощ". През деня активно се движим, с думата "нощ" - замръзваме. След това отново активно движение.
Изтегляне на ритми. Обикновените песни, обичани от бебето, могат да се почукват с пръчка или да се пляскат. Можете да рисувате пръчки, понякога бързо, понякога бавно.
Вашата основна цел е да научите детето си да контролира скоростта на своите действия.
