Разделянето на думите на срички е една от основите на обучението на детето да чете. Именно това умение ви позволява не само да комбинирате букви помежду си, но и да разберете как се получават думи от буквите. Не винаги е лесно за детето да разбира сричките, но родителите могат да помогнат на детето по този въпрос.
Инструкции
Етап 1
Не бива да бързате особено с въпроса как да научите детето да разделя думите на срички. Първо, хлапето трябва да запомни азбуката и да разбере принципа на свързване на букви помежду си. Грешката на много родители е, че те се опитват да научат бебето да добавя единични букви, това предотвратява по-нататъшното разделяне на думите на срички. Съответно процесът на овладяване на четенето също се забавя. Детето трябва да прочете двете букви на сричката в един синтез. Това избягва проблеми, свързани с неразбиране на основния принцип на сгъване на думи от срички.
Стъпка 2
Когато тези умения се консолидират, фокусирайте вниманието на детето не върху думите, а върху звуците, които той издава. Фонетиката влияе върху качеството на четене почти повече, отколкото върху познанието на самите букви. Поканете детето си да наблюдава устата си в огледалото, докато произнася думите. Така той ще може да разбере, че формата на устните се променя точно когато се произнасят сричките, а не отделни букви.
Стъпка 3
Ако бебето не може да разбере как сричките се оформят в думи, може да се предложи доста прост начин. За целта на детето трябва да се предложи да държи дланта в областта на шията, под челюстта. Усещането за натиск върху ръката ви позволява да усетите движението на устата при произнасяне. Най-простата дума за организиране на експеримент е „майка“или други термини, които са достъпни и познати на ушите на децата. Но дори по-сложните думи не по-малко лесно се разлагат на срички, просто трябва да проявите малко търпение.
Стъпка 4
Необходимо е да започнете такова обучение с двусрични думи, тъй като те са най-лесни за разлагане на срички. Постепенно преминете към онези думи, които се състоят от три или повече срички, като „мляко“или „крава“. За да не изглежда урокът твърде скучен, най-добре е децата да разделят думите на срички по игрив начин. Думите, разложени на срички и взети от обичайната броеща рима, се възприемат много по-лесно.
