Повечето родители водят децата си в първи клас след детската градина. Затова те си спомнят нещо или поне чуват за адаптация към детската градина. При влизане в детска градина детето все още е малко, родителите се опитват да се обучават по въпроси на възпитанието. Затова четат много за адаптацията към детската градина, консултират се с психолози или други родители. Но в училище тази родителска страст отшумява. За съжаление повечето родители вярват, че най-важното е да кандидатствате в училище. И тук свършва тяхната функция. По-нататъшната работа на учителите. Родителите, които заемат такава позиция, напълно забравят или просто не знаят за такова понятие като адаптация към училище. Но успехът на адаптационния период ще зависи от това колко удобно ще бъде детето в училище, дали ще се радва да го посещава и да бъде приятел с други деца. Много е трудно да се коригират последиците от нестабилността. По време на адаптационния период се формира резерв за целия период на обучение в училище, а това са 11 години от живота на детето!
Каква е адаптацията на детето към училище? Какво е това? Училището е принципно нова среда за дете. Спомнете си какво прави детето ви в детската градина: игри, разходки. Да, той посещава определени часове в детската градина, но не получава оценки за резултата от работата си. При постъпване в училище положението на детето в обществото се променя драстично. Той вече не е просто дете, а ученик. Титлата чирак налага много задължения, които не са съществували преди.
Освен това рутината на детето се променя. Преди това никой не е принуждавал детето да седи 40 минути с почивки от 10-20 минути. В същото време не просто седнете на урок, но напрегнете усилено вниманието си.
Детето също трябва да свикне и да се адаптира към новата среда. В живота му се появява нова значима фигура - учител - официално лице, което трябва да се подчинява и уважава. И новата среда - класът - с който трябва да се сприятелявате. В този случай възниква и ситуация на съперничество: някой се учи лесно и в същото време прави всичко добре, докато за някой е много трудно да се учи.
Адаптацията на детето към училище се крие във факта, че то свиква да спазва правилата на поведение в урока, може да се концентрира по време на урока, намира общ език с другите деца в класа и също така поддържа предимно положително емоционално състояние.
Ако адаптацията е успешна, детето ходи на училище с удоволствие, разказва за това на родителите си, в добро емоционално състояние е след училище.
Как можете да забележите, че детето ви не се адаптира добре към училище? Обикновено адаптацията отнема около месец. Тоест, можете да прецените резултатите му не по-рано от октомври. Трябва да обърнете внимание и да бъдете нащрек, ако
- самото дете ви казва, че се чувства зле в училище;
- детето започна да боледува и / или да спи лошо;
- идва от училище преуморен или, напротив, превъзбуден (превъзбуждането говори за изтощение на нервната система);
- детето нямаше поне един приятел в класа.
Как можете да проверите притесненията си? Помолете детето си да нарисува това, което харесва в училище. От тази снимка ще разберете дали детето обича да ходи на училище и какви мотиви доминират в този случай.
- Ако детето каже, че нищо не му харесва, вие сами можете да разберете заключението. Но по-често децата рисуват поне нещо.
- Ако детето ви е изготвило ситуация на урок, това означава, че ходи на училище да учи, позицията на ученика е формирана. В този случай не е нужно да се притеснявате. Най-вероятно процесът на адаптация върви добре.
- Ако детето нарисува ситуация на почивка (например някакви съвместни игри със съученици), тогава имайте предвид, че детето ви все още не разбира защо има нужда от училище и мотивите на играта му надделяват. Това е лошо в смисъл, че при първите трудности в образователния процес такива деца лесно се отказват. Но въпреки това наличието на игрив мотив за посещение на училище е по-добро от пълната липса на желание да го посещавате. В този случай трябва да трансформирате мотива на играта в образователен. Можете да помолите училищен психолог за помощ.
Обърнете внимание на цветовете, в които детето ви е завършило рисунката. Добре е цветовете да са ярки, сочни, леки. Но преобладаването на черно, кафяво, сиво, може да показва вътрешната тревожност на детето.
Най-важното в периода на адаптация към училище е искреният ви интерес към живота на детето ви и желанието ви да му помогнете. Ако сте установили доверителна връзка, тогава ще научите за преживяванията му много по-рано и ще можете да предприемете действия навреме, без да стартирате проблема. Общувайте с детето си в неформални фрази. Покажете, че за вас наистина е важно какво се случва с него. Тогава дори детето да има проблеми в училище, то ще знае, че винаги може да се опре на вас.
