По природа децата са активни. Обичайно е децата да опитат това, което правят възрастните. Често родителите със своето поведение заглушават тази естествена дейност на децата и след това са изненадани от липсата им на независимост. Първото желание е да кажете на детето: „Позволете ми, аз самият, просто изливате вода на пода“. И тогава детето изобщо не иска да мие чиниите.
Инструкции
Етап 1
Разбира се, когато детето научи ново действие, в началото прави много грешки. Но по-важното е не резултатът сам по себе си, а учебният процес, който трябва да бъде организиран правилно. Решете сами какво е по-важно в момента: чистете чинии или научете детето на това действие.
Стъпка 2
Не всяко действие наистина може да бъде извършено от дете напълно самостоятелно. Ако му е трудно и той ви помоли, помогнете. Наложително е да се помогне. Но само в онези моменти, с които детето наистина не може да се справи. Не поемайте това, което той самият може да направи, дори ако не е съвсем правилно или спретнато.
Стъпка 3
Докато детето владее действието, намалете дела на вашето участие; постепенно вашата помощ трябва да бъде все по-малко. Това ще изисква вашето наблюдение и предпазливост. Първо, не трябва да прехвърляте отговорността върху детето твърде рано. В този случай той просто няма да се справи и ще бъде разстроен. В резултат на това детето може да откаже да извърши това действие. На второ място, вашата твърде дълга и постоянна помощ също е опасна: това е директен начин да се задуши независимостта на детето.
Стъпка 4
Няма нужда да казвате на детето си: "Позволете ми, ще се справя по-добре и по-бързо." По-добре кажете: "Хайде заедно."
Стъпка 5
Не забравяйте да поздравите детето за успех, дори ако това не е успешен резултат, а някои междинни стъпки. Не е необходимо да се концентрирате върху неуспехи и грешки.
Стъпка 6
Времето ви с вашето дете трябва да бъде с положителни цветове. Приятно общуване. Тогава усвояването на ново сложно умение за детето ще бъде много по-забавно и лесно.
