В съвременната педагогика има много подходи за отглеждане на дете. Книги на популярни местни и чуждестранни експерти могат да бъдат намерени във всяка книжарница. Най-ценните от тях са произведенията на М. Монтесори и Р. Щайнер.
Методът на ранното развитие на Мария Монтесори
Монтесори педагогиката стана много популярна в съвременната образователна система. Много детски центрове и напреднали детски центрове прилагат основните принципи на средата за развитие на малки деца. Основният принцип на този подход е, че детето се развива самостоятелно, без пряка намеса и налагане на стереотипи.
Всичко започва със създаването на детска стая, в която всички мебели и всички играчки са в пълен обсег за младия изследовател.
2013 г. отбеляза 100 години от създаването на първата детска градина Монтесори.
Всеки предмет, който привлича вниманието му, той трябва лесно да получи и използва, както иска. Самото хлапе може да избере място за игри, може сам да пренареди масата и стола.
Играчките по системата Монтесори са създадени от импровизирани средства и са лесни за използване. Човек не трябва да предпазва трохата от крехки предмети, той трябва да се научи как да борави с тях и да се чувства отговорен за тяхната безопасност. Книгата предоставя и съвети за родителите как да насърчават саморазвитието на детето. Например, за да се развие самодостатъчна личност, е необходимо да се даде възможност на детето да се изразява, да взема решения самостоятелно. Родителите действат само като асистенти и куратори на този процес.
Принципите на Валдорфската педагогика на Рудолф Щайнер
Тази книга се състои от лекции, обхващащи основните проблеми на детското развитие. Първо, уважението към личността на детето и възпитанието на душата се превръща в основна цел.
Принципите на валдорфската педагогика често се използват в домашните детски градини.
Няма причина да се изпреварва развитието на детето, всяко дете има свое време да развие определено умение или умение. Според валдорфската педагогика бебето трябва да бъде научено да пише и едва след това да чете, освен това играчките трябва да са примитивни и детето може да ги модифицира само, проявявайки въображение.
Освен това в книгата можете да разберете, че основателят на валдорфската педагогика Рудолф Щайнер отрича масовия характер на образованието и наличието на учебници. Книгата ясно представя примери за изграждане на класове с деца, разкриващи възрастовия потенциал на децата. Например, в шести клас, когато децата формират представа за справедливост и държавност, те преминават през историята на Римската империя, а в седми клас, в началото на пубертета, преминават през Средновековието, с неговата подчертана мъжественост и женственост.
