Обучението е чудесна възможност да запознаете децата помежду си, да създадете атмосфера на доверие в екипа и да разберете кой от момчетата е способен на какво. Всички тренировки имат някои общи правила за провеждане.
Инструкции
Етап 1
Определете възрастта на децата, участващи в обучението, и поставете целите, които ще преследва вашето обучение. Ако провеждате обучение за деца на 4-5 години, вашата цел ще бъде да развиете комуникативни умения, да създадете приятелска среда в децата екип. Ако обучението се провежда за ученици, целта може да бъде не само запознаване и създаване на приятелска среда, но и определяне на ролите, които детето предпочита да играе в екип. За по-големите деца целта на обучението може да бъде запознаване, създаване на среда на доверие, подчертаване на личните качества на всяко дете и настройка за успех.
Стъпка 2
Оформете групи за обучение. Група може да се състои от 6-8 души - не повече. Ако има твърде много участници, това ще създаде проблеми в организацията, на всички няма да се обърне дължимото внимание.
Стъпка 3
Разделете обучението си на няколко части. Във въвеждащата част трябва да разкажете на децата за правилата за провеждане на обучението. По правило те са еднакви във всички тренировки: 1. Всеки говори само ако иска.
2. Не можете да се прекъсвате.
3. Не можете да се смеете на отговорите на друг.
4. Всеки може да избере име, с което другите участници да го наричат.
5. Всичко, което ще се случи по време на обучението, се случва тук и сега, няма нужда да го обсъждате по-късно или по някакъв начин да използвате получената информация. Разбира се, ако провеждате обучение за малки деца, формулировката ще трябва да се промени, така че децата разбират какво сте.искате от тях. В основната част направете няколко предварително планирани упражнения. Броят им зависи отново от възрастта на децата (бебетата могат бързо да се уморят и да загубят интерес) и от времевата рамка, с която сте ограничени.
Стъпка 4
Отразявайте след всяко упражнение. Тоест говорете с децата за това, което правите сега. Независимо дали им харесва или не, какво им харесва или не, как според тях може да се направи по-добре.
