Развивайки се и пораствайки, всяко дете постепенно опознава света около себе си и усвоява правилата за съществуване в него. Една от задачите на възпитанието е да помогне на детето да разбере в каква рамка е невъзможно да излезе и защо. По този път трябва да зададете ограничения под формата на наказания.
Как да направим наказанието не просто „възвръщане“за лошо дело, но и урок за бъдещето и начин за коригиране на причинената вреда?
За да прибягвате до наказания възможно най-рядко, трябва да се опитате да предотвратите нежелана ситуация. За да направите това, трябва:
• обяснете на детето защо не е позволено да прави това и, ако е възможно, демонстрирайте резултатите от неподчинението;
• обяснете, че има категорични забрани завинаги (не можете да избягате на пътя) и временни (днес е много студено, не можете да ходите, но когато стане по-топло, ще се качим на хълма);
• правилата трябва да важат за всички, не само за детето (всеки трябва да си мие зъбите и да си мие ръцете) и винаги;
• наложително е да се вземе предвид възрастта (изискванията за предучилищна възраст и тийнейджър трябва да са различни).
Но ако трябва да прибегнете до наказание, тогава:
• това трябва да се прави спокойно, а не в пристъп на гняв. Вдишайте дълбоко няколко пъти, кажете си: "Спокойно!", И тогава действайте;
• за различни престъпления - различни наказания. Наказанието за показване на езика на съседа и за хвърляне на пакети от балкона не може да бъде същото;
• наказанието трябва да е съобразено с възрастта. Предучилищното възприема времето по различен начин от възрастен и е безполезно да го наказвате след половин ден; за тийнейджър е нормално да отложите анализа на ситуацията до вечерта. Дете на две-три години няма да може да стои дълго в ъгъла или да седи спокойно, така че три до пет минути ъгъл ще са му достатъчни.
Какви форми на наказание са приемливи:
• наказания (премахнете разпръснатите отломки, измийте боядисаната стена);
• приказка за дете с герои, които извършват подобни нарушения и анализ на „защо не“и „как да го направя правилно“;
• изолация (ъгъл, стол);
• лишаване от приятни неща (компютър, сладкиши);
• самонаказание (оставете студената вода да се разлее върху вас);
• вик и строг глас (необходима е и мярка, за да не спрат децата да реагират);
• строг поглед;
• обяснение (когато нарушението е извършено за първи път и детето не разбира какво не е наред с него).
Има възрастни, които вярват, че единственото ефективно наказание е физическото. Но опитът подсказва друго. Физическото наказание е неприемливо, защото:
• прагът на чувствителност намалява с времето и детето не реагира на нищо, освен на колана;
• детето се опитва по всякакъв начин да избегне наказанието (лъже, крие дневника, крие се от родителите);
• счита жестокостта за норма и решава всички въпроси с помощта на юмруци;
• дете-холерик няма да приеме наказанието и ще се опита да „даде промяна“.
Побоят и моралното унижение, злите подигравки не са по-добри. Вероятността да се направи същото е много голяма, родителите могат да чуят същото от порасналите деца.
Има моменти, когато детето е кофти, крещи, разсипва храна и т.н. защото той:
• е много уморен и иска да спи;
• Току що се събудих;
• разболя се, но все още няма очевидни признаци на заболяването;
• преживял силен стрес или травма (смърт, страшна сцена).
В тези случаи е невъзможно да се накаже. По-добре успокойте бебето, сложете го в леглото, прегърнете или започнете лечение.
При възпитанието са важни уважението към личността, вниманието и желанието за разбиране, които формират доверителни отношения и взаимна любов.
