Понятието „рано“е различно за всеки, може да означава както възраст от 1, 5 години, така и 3 години. Смята се, че ранно говорещо дете е онова, което на 2-годишна възраст произвежда фрази от три или повече думи, а също така има общ речник от повече от 100 думи и реагира адекватно на словесните стимули. Как да научите малкото си дете да говори рано?
Инструкции
Етап 1
За да научите детето да говори рано, трябва да се вземе предвид едно правило - след като не е набрал достатъчен брой думи в пасивен речник, детето няма да започне да ги възпроизвежда. Следователно бебето трябва да демонстрира различни предмети възможно най-много и често и да произнася името им. Обаждайте се за неопределено време - няколко пъти на ден и в продължение на месеци. Първо се появява ономатопея. Възрастен търкаля кола и коментира: "BB". Всички звуци трябва да се произнасят ясно, преувеличено, с израз. Ако след половината от вечерта татко „бипка“, бебето плахо повтаря звука единствения път - радвайте се! Това е малка, но победа. Тогава всички звуци, издадени от животни и околните предмети са свързани - колкото повече, толкова по-добре. Към днешна дата издателите на книги издават специални ръководства за деца, които се наричат „Кой как говори“. Много интересни книги за бебета ще помогнат на възрастните да запомнят цялото разнообразие от звуци на животинския свят.
Стъпка 2
Когато умението за просто възпроизвеждане на звуци за възрастен е фиксирано, преминете към комбинирането им - тоест създаване на думи. Необходимо е да започнете с прости думи, с отворена сричка (Ма-ма, па-па, ва-ва) и т.н. Структурата на думата постепенно се усложнява, а качественият й състав също се променя. Основното е, че изговорените думи отговарят на основните нужди на бебето. Той трябва да се научи да иска вода (капково-капково), да покаже, че трябва да отиде до гърнето (ах, пи-пи), да се обади на всички хора, от които се нуждае (ба-ба, та-та). И въпреки че думите са все още чисто конвенционални, тяхното многократно повтаряне и реакцията на възрастния на значението на тези звукови комбинации ще покажат на детето значението на речта при взаимодействие с външния свят.
Стъпка 3
След това поработете върху изразяването на желанието и обозначението на действие: дайте, искате, можете, пийте и т.н. Отново на този етап коректността на звуковия състав няма значение - важно е както възрастният, така и детето да разберат какво е заложено. И колкото повече детето говори, толкова по-бързо усвоява както произношението, така и граматичните умения. Трябва да се помни: същевременно в речта на детето се въвеждат съществителни, след това глаголи, после прилагателни, числа и т.н. Не е необходимо да се изискват правилните форми на думата на първите етапи на овладяване на речта. Но изразяването на одобрение по отношение на развитието на, макар и малка, но нова граница, е просто необходимо!
