Миещите се химикалки имат своите предимства и недостатъци. Те могат да помогнат на детето да намали тревожността в училище, да го освободят от страха от грешки. Но те също могат да маскират сериозни проблеми при дете и ще се загуби ценно време за отстраняването им.
Възрастното поколение със сигурност ще запомни много устройства, с които се опитаха да поправят грешки в тетрадките и лоши белези в дневниците: разтвор на хлор, острие и трохи за хляб, молив и гума … поправете написаното. Но наистина ли са толкова полезни? Защо все повече учители забраняват на децата да използват такива писалки
Повечето съвременни перални химикалки използват термо мастило, което ще избледнее при нагряване (като триене с гума). Има и химикалки с абсорбатори на мастило.
Миеща се химикалка - радост на ученик
И така, бебето влезе в 1-ви клас. Предстоят много месеци пред позиционирането на ръцете и формирането на почерка. Детето усърдно изважда първите пръчки, кукички и овали, но малките пръсти не се подчиняват добре и се оказва изобщо „като в рецептата“. Родителите се карат, учителят коригира кривите елементи с червена писалка, първокласникът се разстройва. Тук миещата се писалка може да бъде спасител! Не напразно някои начални учители канят учениците си да работят писмено не с химикал, а с обикновен молив.
Училищните години продължават както обикновено и сега писалката „напиши-изтрий“вече спасява детето от необходимостта да пренаписва цели страници от домашните. И тестът също не предизвиква паническа атака - в края на краищата можете да коригирате грешката, така че учителят да не забележи.
Защо пералните химикалки са толкова привлекателни? Разбира се, възможността за поправяне на грешка или подхлъзване без последствия. Тоест основните причини са страх от грешки, срам за небрежно извършена работа. Ако детето ви откаже да пише с обикновена химикалка и поиска такава, която може да се измие, помислете за това; може би сте твърде строги с детето си, или то има прекалено взискателен и авторитарен учител.
Преглед на учителите на перални химикалки
Ето основните причини учителите да се противопоставят на пералните химикалки:
- Невнимателност, небрежност. Когато пишат с изтриваема писалка, учениците престават да следват точността и правописа (в края на краищата всичко може да се коригира точно там), писмената работа става небрежна. Освен това децата често пишат със силен натиск. Следователно все още не е възможно да се коригира грешката, без да се остави следа.
- Невъзможност за проследяване на типични грешки. Учителят е лишен от възможността да види точно какво е сгрешило детето, поради което не може да му помогне своевременно. Разбира се, има случайни грешки и приплъзване на окото. Но ако ученик прави грешки от същия тип, учителят може да организира допълнителна работа за отстраняването им.
Идентифицирането на често срещаните грешки, разбирането на причините за тях и не допускането на повече грешки е по-важно от простото скриване на грешките от учителя.
- Трудност при диагностициране на речеви нарушения. Родителите трябва да помнят, че редица грешки могат да показват, че детето има проблеми с логопедията, по-специално дисграфия. Учителят, обръщайки внимание на типични грешки, ще препоръча на родителите да се свържат със специалист. Ранното диагностициране на нарушения на писмената реч ще им позволи да ги коригират навреме и по този начин да спасят детето от допълнителни трудности.
Полезно е временно да се използват перални писалки за деца с повишена тревожност: детето постепенно престава да се страхува от грешки, става по-уверено в своите способности. С течение на времето необходимостта от такава писалка изчезва.
